Пинчукова Анна Евгеньевна – приглашенный преподаватель Школы иностранных языков, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Россия, Москва, apinchukova@hse.ru
В статье рассматривается современная тенденция к популяризации науки с помощью экологичного лингвокогнитивного инструмента – концептуальной метафоры. Анализируется метафорика популяризаторских работ в сфере астрофизики и выявляются общие принципы экологичной концептуализации научного знания. В работе делаются выводы о том, что конвенциональные группы метафор – антропоморфная, артефактная и ландшафтная – обладают наивысшим дискурсивным потенциалом в силу универсальности их салиентных признаков и доступности обывателю.
метафора; метафорология; теория концептуальной метафоры; популяризация науки; научно-популярный дискурс.
Скачать текст статьиДля цитирования: Пинчукова А.Е. Метафора как экологичное средство популяризации научного знания // Человек: Образ и сущность. Гуманитарные аспекты. 2024. №2(58). С. 157-175. DOI: 10.31249/chel/2024.02.09